东莞理工学院专业建设指导委员会章程

第一章 总 则

第一条为加强学校与社会的紧密结合，积极推进行业、企业和社会有关方面参与专业建设和管理的全过程，建立学校与社会合作共赢的新机制，培养适应地方社会发展和经济建设需要的高素质应用型人才，学校决定在各专业建立专业建设指导委员会。

第二条专业建设指导委员会是协助院（系）进行专业建设的智囊机构和指导机构。

第二章 组织机构

第三条专业建设指导委员会原则上按本科专业设置，相近专业根据实际情况可综合成立专业建设指导委员会。各专业建设指导委员会设在各院（系），由院（系）负责聘任和管理。

第四条专业建设指导委员会成员5-7名，设主任委员1名，副主任委员1-2名，秘书1名。专业建设指导委员应现从事本专业的教学、管理或行业（企业）一线技术工作，并有较高的学术造诣或丰富的实践经验。其中，校外专家人数应不少于委员总数的二分之一，主任委员、副主任委员至少应有1名来自行业或企业的专家。

第五条专业建设指导委员会委员由各专业负责人推荐，经院（系）学术委员会审议，院长（系主任）审批，报教务处备案后，由各学院颁发聘书。每届任期三年，可以连任，任期内可根据实际情况作个别调整。

第三章 工作制度

第六条专业建设指导委员会每年召开1-2次全体委员会议，主任委员主持会议。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围。对在专业建设中遇到的难题或特大问题，不定期召开特别会议讨论。秘书负责相关日常事务工作。

第七条专业建设指导委员会工作计划在主任委员主持下，由全体委员讨论制定并实施。

第八条专业建设指导委员会应建立与校外委员定期联系制度，定期向委员通报专业建设情况，听取委员们对专业建设的意见和建议，并通过校外委员联系其所在的工作单位，组织与行业（企业）的交流活动，了解相关专业发展和人才需求的新动向。

第九条、各专业建设委员会应建立指导委员会档案、工作计划、每次活动记录材料、主要成果记录、其它相关资料等材料。

第四章职 责

第十条审定专业设置、专业调整方案及专业发展规划，提出专业人才培养目标、人才培养模式改革意见和建议。

第十一条审定专业人才培养方案，为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见和建议。

第十二条指导实践性环节教学，指导实验室的建设、校内外实习基地的建设和毕业论文(设计)的选题工作。

第十三条为毕业生提供就业信息及就业指导，协助开展毕业生跟踪调查，分析、评价毕业生质量。

第十四条指导和推进产教融合、校企合作、产学研结合。推荐行业（企业）兼职高级工程技术人员或管理人员到院（系）讲课，开展专业科技信息方面的讲座。为本学科专业科研、技术开发和服务提供咨询，为专业教师开展社会服务提供条件。

第十五条研究本专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决问题的方法和措施。

第五章权 利

第十六条委员有权对各专业的建设工作进行咨询和监督，有权检查各类课程、各种教学环节的教学质量，并提出意见和建议。委员参与工作，享受相应的工作津贴。

第十七条校外委员依本人意愿，学校可同时聘任其为相应专业的兼职教师。

第十八条校外委员所在单位可利用本校的教学资料和教学设备，联合开展科研和培训工作，可以聘用本校教师参与企业的培训和兼职工作，共同研制和开发新产品，可优先参与本校组织的“产学研结合、校企合作”活动，合作开发应用技术项目，优先挑选毕业生。

第六章 附 则

第十九条学校每年为专业建设指导委员会开展活动提供经费支持。各院（系）应充分重视专业建设指导委员会委员的意见与建议，并及时研究与落实。

第二十条本章程从公布之日起执行，由教务处负责解释和修订。