为进一步加强我校本科教学教师任课资格管理，根据《中华人民共和国教师资格条例》，教育部《教师资格条例实施办法》，《广东省首次教师资格认定实施办法》，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、专任教师资格认定的范围

未达到国家法定退休年龄、具备《中华人民共和国教师法》规定条件的，现在非专任教师岗位希望转岗到专任教师岗位人员。

二、专任教师资格认定的条件

申请转入专任教师岗位人员应当符合以下四个条件：中国公民身份、思想品德条件、岗位需要条件、专业对口或相近条件、学历学位条件、现岗位工作年限和职称条件、教育教学能力的条件（包括身体条件、普通话水平、承担教育教学工作必需的基本素质和能力等。）

(一)思想品德条件

愿意履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，未曾受过刑事处分，最近5年未受过行政纪律处分，年度考评合格及以上。

(二)岗位需要条件

接受转入的专业教学岗位有岗位空缺名额，需要补充。

（三）专业对口或相近条件

专业对口或者相近。按照2012年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，普通全日制最后学历所学专业与岗位需求属于同一专业类。例如机械专业类下的工业设计专业，或车辆工程专业，或机械电子工程专业）。

（四）学历学位条件

年龄45岁以上且在本校工作10年以上者需具有普通全日制本科或以上学历，年龄45岁以下者需具有普通全日制硕士研究生及以上学历，并要求提供本科阶段的双证、硕士生阶段的双证（含毕业证和学位证）。体育、音乐学等特殊专业可放宽到至少具有普通全日制本科学历，但要求至少提供本科阶段的双证（含毕业证和学位证）以及国家一级运动员或国家级音乐比赛优秀奖项证书。

（五）现岗位工作年限和职称条件

来校工作五年以上，且具有同一专业类的中级职称。

（六）教育教学能力条件

1、身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能承担规定的年度教学工作量。

2、普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》三级甲等以上标准。1954年1月1日以前出生的在职教师可不参加普通话水平测试，但必须由任教单位出具能够使用普通话进行教学的证明。

3、教育学、心理学课程学习要求：掌握教育学、心理学基本原理，已取得有授权教育机构的课程结业证书。

4、教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。来校工作期间，承担过对口或相近专业的课程教学工作，教学效果评价平均为良好以上，并通过接受单位的教学能力测评试讲。

三、其他说明

1、不改变现工作岗位的兼职教师不由本办法规定。

2、本办法由教务处负责解释，自2013年5月1日起执行。

二〇一三年四月二十八日